陈道蓄，男，betway必威西教授、博士生导师。1947年生，1982年毕业于betway必威西。1985—86年和1995—96年先后在美国普度大学和香港城市大学作访问学者，曾任betway必威西软件学院主任，现任betway必威西软件学院学术委员会主任，教学委员会主任，专业学位教育指导委员会主任。目前的研究方向为分布式计算、并行处理。自2006年以来，陈道蓄教授参与了CCF承接的国家计算机工程教育认证工作。他代表CCF在教育部工程教育认证通用标准和相关条例的制定及全国认证培训中发挥了重要作用；他是CCF计算机类工程教育中最资深的认证专家，在现场认证中发挥了关键性作用，为中国的教育认证及高等教育发展作出了卓越贡献。2012年获得CCF（中国计算机学会）杰出教育贡献奖。2014年与多名老师共同完成的《以问题求解为核心的计算机专业基础课程体系的重构与实践》获得高等教育国家级教学成果二等奖。
在这个移动互联网飞速发展的时代，有一条微博曾在千百个南大计算机系校友间不断转发，即陈道蓄教授荣获2012年度首届中国计算机协会（CCF）杰出教育奖。这条消息，在代表着对陈老师在教学事业上贡献一生的褒奖的同时，也激起了无数学生对这位曾经教导自己的老师的回忆与思念。学生们私下里尊称他为“陈头”、“蓄爷”，不仅是因为他曾担任过南大计算机系的系主任，更是因为他正直儒雅、温润如玉的为人风格感染过我们，还因为他几十年如一日地对授课的孜孜以求使每位学生受益匪浅。
最受学生喜爱的老师
课堂上，他举手投足尽显大师风范，又带着毫不违和的亲切随和。陈老师负责的离散数学、计算思维导论、算法设计与分析等课程需要非常严密的逻辑性以及很强的抽象思维能力。
如何清晰地呈现这些复杂又精妙的理论，不仅让学生理解它们，而且能够掌握并运用，对授课者提出了很高的要求。陈老师凭着这些看起来枯燥乏味的课程屡获“最受学生喜爱的老师”称号，是他深厚的学术功底使然，是他精心的课下准备使然，是他课上的旁征博引、循循善诱使然，究其本质，更是他勤勉务实的教学态度以及对每一位学生负责的教师品质使然。
时至今日，仍有不少已经工作的校友专程去仙林校区聆听陈老师的报告，理由是“听到陈老师的声音，让我仿佛又回到了那段大学时光，告诫我要沉下心来专心做点学问”。“桃李不言，下自成蹊”，陈老师为人为师，真诚务实，德才兼备。他用三十余年不间断的努力，换回如今的满园芳菲。
教学改革的领路人
是否这些学生的肯定与赞誉就能让他满足于此，其实不然。多年来，陈老师始终关注与参与着计算机系的课程设置与教学，思考着其不足之处与改进方案。他是计算机系教学改革的领路人。
他带领的“计算机问题求解”教学团队，针对第一课堂在大学生能力培养中的重要性被轻视甚至被忽视的现象，提出“更科学地认识基础课程教学在能力培养方面的重要地位和作用”与“在基础课程的教学内容和教学方式两个方面系统有机地融合能力培养需求和内容”这两个改革中的关键问题，并创造性地提出了“以问题求解为核心，以自我探索学习为手段，开展计算机专业人才创新能力培养”的新思路。
经过多年努力，他和系里的一帮老师完成了课程体系的重构和教学模式的改革，将原来分别授课的计算机导论、离散数学、程序设计、数据结构和算法设计与分析这5门与算法设计密切关联的课程内容进行重构。在“以问题抽象为核心的计算机算法设计能力”的培养上，变传统的“按内容性质横向划分”为“围绕问题的纵向组织”。而在教学模式上，则采用研究性自我探索式学习方法，将学习过程分解为课前自学习、课堂深入引导和课堂分班研讨三个阶段。引导和研讨过程均以经典问题的分析、建模和设计为线索，强调教师指导下的问题求解。这种深度改革，在让本系学生受益匪浅的同时，也受到了全国其他高校相关专业的积极关注与热烈反响。“仰之弥高，钻之弥坚”，正是这种永无止境的钻研教学，才使计算机系的教学团队不断改革，不断进步。
做实实在在的东西
除了课堂教育，陈老师也十分重视学生课外的科技创新与实践活动。
他带领的教学团队强调“以实际原型系统推进具体问题研究”的思路，带领本科生和研究生进行创新实践活动，研制了基于RFID技术的未来智能书架与智能冰箱系统，得到了国内外学术界与工业界的一直好评。
江苏商报于2013年5月刊以“南大科研不搞自娱自乐”为题报导了该系统的研制，并被搜狐滚动、物联中国、中国物联网与推进联盟等多个网站转载。
此外，教学团队指导的几位本科生参加了2010年美新杯MEMS传感器应用大赛，其参赛作品“基于Internet可视远控的智能车载家居监控系统”通过集成无线网络、传感器网络、嵌入式技术等实现了一个移动车载监控系统，可实现对家居环境状态的实时监控以及通过Web方式进行远程监控。该参赛作品获得了苏皖赛区一等奖及全国二等奖。
这些活动，不仅提高了学生的创新实践能力，更增强了学生对计算机科学与应用的兴趣，对其今后的成长大有裨益。而这些，正是陈老师一直倡导的“做一些实实在在的东西”。
如果你曾见过陈老师本人，就知道他看上去并不“低调”，因为他长得公认的帅气潇洒。
如果你曾听过他讲话，就知道他的话听起来绝不平庸，里面蕴含着深刻的人生体验。
他不仅“读万卷书，行万里路”，更将音乐、美术等艺术元素融入计算机教学中，使听者如沐春风。他用几十年永不间断的学习与思考，诠释“学而不思则罔，思而不学则殆”。所谓“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜”，陈老师在漫长而又精彩的教学生涯中，目送着一届届计算机人踏向社会。他似乎一直在我们背后微笑，招手，又似乎一直远在我们背后鞭策着大家，他有着不老的容颜，更有着一颗热爱教学的永不苍老的心。他用热忱与专注，书写并继续书写着计算机人持续探索的科学精神与永不满足的治学态度。
（唐斌）
